Вид проекта: групповой, познавательно-творческий. Продолжительность: сентябрь-май 2017 год

Участники: воспитанники группы, воспитатели, родители.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Актуальность: Искусство - одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе - это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке - звуки, в танце - движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является А.С.Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Цель проекта:

-   нравственно-эстетическое развитие детей через знакомство с творчеством А.С.Пушкина;

-   приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А.С.Пушкина;

-   развитие творческих способностей, фантазии детей; содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми, между самими взрослыми.

Задачи:

Дети:

-   познакомить с творчеством А.С.Пушкина;

-   способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;

-   воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

-   обогащать и расширять словарный запас детей.

-   формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

-   развивать артистические способности;

-   развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

-   знакомить с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам А.С.Пушкина;

-   формировать навыки сотрудничества;

-   воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

-   развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;

-   побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями; к речевому общению между собой;

Родители:

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

-   развитие совместного творчества родителей и детей;

-   развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

-   заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Обеспечение: сборники сказок А.С.Пушкина; иллюстрации к сказкам, литература, репродукции картин, рисунков, презентация, фотографии   по биографии А.С Пушкина; аудиозаписи классической музыки ,методическая литература.

Предполагаемый результат:

-   развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе;

-   развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

-   совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

-   содействие творческому развитию детей;

-   развитие эмоциональной отзывчивости;

-   гармонизация отношений между взрослыми и детьми

Продукт проектной деятельности и презентация проекта:

-оформление выставки «По дорогам сказок А.С.Пушкина»; ( художественная литература, результаты художественно-творческой деятельности детей);

-   альбом «Мода Пушкинской эпохи»;

-Оформление альбома «Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина»;
-изготовление макета « У Лукоморья... »;

-Развлечение на тему: «Мы знаем сказки А. С. Пушкина» . Ожидаемый результат

Расширение знаний детей, повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности детей. Обогащение предметной среды группы, улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.

Основные этапы реализации проекта:

Подготовительный:

-   опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С Пушкина;

-   обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;

-   подбор методической, художественной литературы , иллюстративного, музыкального материала по теме проекта;

-   подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;

-   составление плана работы