Тип проекта: Познавательно-творческий.
По содержанию: педагогический, семейный.
По числу участников проекта: подготовительная группа № 4 ( педагоги, дети и родители).
По времени проведения: продолжительный.
По характеру контактов: в ДОУ.
Актуальность проблемы: Мало внимание уделено аспекту знакомства детей с историей возникновения и развития казачества; развитию творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества, связанных с передачей традиций, бытующих в Волгоградской области. Большое значение имеет привитие интереса у детей к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины (фотографии, игрушки, предметы быта и т.д.) совместно с педагогами и родителями. Данная работа способствует воспитанию гордости за героическое прошлое наших земляков-казаков, привития интереса к традициям и обрядам; развитию чувства коллективного творчества.
Цель проекта: Продолжать знакомить детей с историей родного казачьего края, воспитывать гордость за героическое прошлое земляков. Воспитывать интерес и уважительное отношение к культурному наследию родного края. Прививать детям и родителям уважение и бережное отношение к семейным ценностям. Развивать творческий потенциал детей, средствами фольклора и словотворчества, художественно-творческой деятельностью, связанных с передачей традиций, бытующих в Волгоградской области. Воспитывать интерес к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины, совместно с педагогами и родителями(фото, игрушки, предметы быта и т.д.). Развивать чувство коллективного творчества. Пополнить мини-музей собранным материалом, макетами ;"Казачья горница», «Казачье подворье» ( из соленого теста)
Задачи проектной деятельности:
-
формировать тендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства, чувство принадлежности к мировому сообществу; сплачивать семью ребенка общими интересами к одному делу (социально-коммуникативное развитие);
-
формировать восприятие целостной картины мира, расширять кругозор детей; познакомить с русскими традициями ,подвигами; дать представление о истории казачества (познавательное развитие);
-
развивать свободное общение со взрослыми и детьми, все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности (социально-коммуникативное развитие);
-
приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус, знакомить с литературными произведениями, связанные с темой проекта ( речевое развитие)
-
развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество; (художественно-творческое развитие);
-
формировать начальные представления о здоровом образе жизни (физическое развитие)
-
формировать у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании (физическое развитие)
Предполагаемый результат:
-
отследить эффективность проекта, как формы работы с детьми и родителями;
-
прививать у детей и их родителей интерес к истории и культуре казаков;
-
отследить динамику формирования знаний об истории казачества у детей и родителей;
-
выявить родителей, связанных с историей казачества.
-
собрать фотографии, предметы быта, литературу по истории казачества в мини-музей.
-
-
получить передовой педагогический опыт по активизации детей
-
распространить лучший опыт родителей через оформление мини-музея в группе
-
Этапы работы над проектом:
ОСНОВНОЙ
1. Родительское собрание «Воспитание у воспитании у детей любви к родному краю в условиях семьи и ДОУ " Цель: Побудить родителей к обсуждению проблемы по привитию патриотических чувств у детей
гражданско-направлению. Ознакомить с планом реализации проекта по работе дома. Включить родителей в
в воспитательно- образовательный процecс и совместное выполнение с детьми творческих заданий. (октябрь)
2. Рассматривание с детьми тематического альбома «Наш город»
Цель: Формировать у детей представление об основных отличительных особенностях архитектуры и расположение улиц прошлых лет и сегодняшним днем. Воспитывать любознательность и интерес к познанию окружающего мира. (октябрь)
3. Художественно-творческая деятельность «Дом, в котором я живу»
Цель: Развивать детское творчество, создавая особенности архитектуры своего дома. (октябрь)
4. Экскурсия в краеведческий музей города.
Цель:Воспитывать у детей желание познавать Закрепить, знания детей о понятии «музей». Познакомить детей с экспонатами музея , историческим прошлым родного края. предметами казачьего быта . (ноябрь)
5. Художественно-творческая деятельность «Подсолнушки- маленькие солнышки»
Цель: Обобщить знания детей о растении - подсолнечник, как символа солнца. Воспитывать любознательность, интерес к природе родного края. Развивать продуктивную продуктивную деятельность детей и детское творчество, используя различные техники и материалы. (ноябрь)
6. Экскурсия в Городской парк культуры и отдыха, на «Станцию юннатов»
Цель:Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Закрепить знания о природных явлениях осени.
Уточнить виды растений растущих на территории родного края и животных обитающих на территории родного края. (октябрь, декабрь)
7. Дидактическая игра «Что предмет расскажет о себе»
Цель: Знакомство с предметами быта и их назначением , облегчающих труд казака и казачки. Познакомить с
особенностям каждого предмета (размер, форма, цвет, материал, функции назначения) Формировать умение узнавать предметы быта. Обогащение словаря детей (на протяжении всего проекта)
8. Художественно-творческая деятельность «Прялка»
Цель: Приобщение к художественно- декоративной деятельности. Формировать умение использовать элементы росписью росписи для украшения прялки. Побуждать к самостоятельному созданию декоративных орнаментов. Развивать чувства цвета. (декабрь)
9. Конструирование из текстильных лент «Коврик»
Цель: Знакомство детей с искусством ковроткачества , с основным приемом плетения из текстильных лент. Поощрение самостоятельности при выборе лент (цвет, ширина) способов чередования. Воспитывать художественный вкус. (Январь)
10. Оформление альбома "Моя родословная"
Цель: Вызвать интерес у детей и родителей к истории генеологического своей семьи, желание узнать свои исторические корни, Побуждать к созданию древа семьи . Воспитывать в семье любовь, уважение к старшим .(Январь)
11. Оформление альбомов "Казачьи песни", "Pецепты казачьей кухни"
Цель: Познакомить детей с традиционными казачьими песнями и традиционными блюдам казачьего стола. Совместно с родителями оформить альбомы. (январь)
12. Художественно-творческая деятельность «Котя-коток»
Цель: Закрепить умение работать с соленым тестом. Формировать умение детей лепке фигурки кота, передать форму строения животного. характерные особенности его внешнего вида. Вызвать интерес к экспериментированию с художественным материалом. (февраль)
13. Художественно-творческая деятельность "Кочеток и курочка","Свинки", "Барашек "
Цель:Закрепить умение лепить животных и птиц,умение передавать характерные особенности внешнего вида .Развивать мелкую моторику . Воспитывать самостоятельность и инициативность при выборе средств художественной выразительности. (февраль)
14. Художественно-творческая деятельность"Казак, казачка, казачата"
Цель: Формировать умение лепить фигуру человека, передавать форму тела и отдельных частей, пропорций костюма. Знакомство с традиционными костюмами казака и казачки. Воспитание самостоятельности при выборе дополнительных материалов.Продолжать формировать
технические умения и навыки росписи из соленого теста. (февраль)
15.Художественно-творческая деятельность "Предметы казачьего быта"
Цель: Формирование представлений о гончарном искусстве, как о традиционном ремесле родного края
творчество . Формировать умение лепить разнообразную посуду из соленогЗакрепить навыки
росписи изделий из соленого теста. Стимулировать творческий подход к выбору элементов и составление из них композиций для украшения посуды. (февраль)
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
16. Открытое мероприятие"Масленица"
Цель: Приобщение детей к культуре русского народа, знакомить с календарно- обрядовым праздником Масленица . Пополнять словарный запас детей словами: заигрыш,лакомка.Побуждать детей применять в речи пословицы, поговорки . Воспитывать детей патриотические чувства: любовь и уважение к традициям русского народа. (март)
17. Изготовление из соленого теста макетов : "Казачья горница" , "Казачье подворье"
Цель : Закрепить знания детей о макетировании, как виде художественно -конструктивной деятельности. Отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции, коллективно обдумывать способы расположения фигурок. Передать образ казачьего подворья и казачьей горницы . Формировать устойчивый интерес к игре с макетом. (апрель)